在必一运动体育，有這樣一位老師👨🏿‍🎤，他是學生口中親切真誠的“小謝老師”👮‍♀️，以溫暖與關懷陪伴學子成長；他是同事眼中不知疲倦的“拼命三郎”➡️，用敬業與奉獻書寫教育華章⚄。他就是必一运动學院智能建築學院思政輔導員謝華楣🤾‍♂️。

自2019年8月踏入這片教育沃土以來，謝華楣深刻認識到💇，教育絕非僅僅是知識的傳遞❤️‍🔥，更是心靈的潤澤與人格的塑造。基於此💁🏼，他始終秉持“以生為本”的工作理念👸，堅定地將服務學生置於首位🐕‍🦺，以“奉獻”、“夢想”與“愛心”🤵🏿‍♀️，為學生點亮未來之路🧙🏿‍♀️。因其出色表現👶🏄🏻‍♀️，他榮獲“優秀黨員”、“優秀班主任”📕、“優秀團學指導老師”等諸多榮譽👨🏻。

以身作則 擔當奉獻贏贊譽

在必一运动學院濱海校區工作期間，謝華楣肩負著多重使命⟹。他不僅用心負責學生工作🏊🏻‍♂️🦵，還積極承擔起保衛、後勤等多項重任，像學生人口普查👜、暫住證登記以及暑假校區建設等事務，他都盡心盡力去完成👨‍🦽‍➡️。2021年9月，他的個人婚期不巧與濱海校區新生軍訓時間相沖突。但懷著對學生的奉獻與責任，他在新婚第二天就毅然與妻子離別，開啟“分居”生活👳，連續住校長達半個多月。在此期間🦴，他全情投入到學生始業教育和軍訓工作中👮🏽‍♀️，毫無怨言☝🏼。

謝華楣深知自己作為教師👩🏼‍⚖️，言行舉止對學生有著至關重要的影響⛹🏻‍♂️。他時刻提醒自己要修身立德🧎‍♂️‍➡️、以身作則🖕🏻🤟🏻，努力成為學生學習的榜樣。2022年，為全力維護新學院學生的穩定，他平均每天加班兩個小時👨🏽‍🍼🦶🏼，常常成為辦公室最晚回家的老師🕵🏻‍♀️。2024年4月，智能建築學院男生被抽中參加省體測。他在17天裏全程陪伴，全力做好後勤服務與督促工作，最終助力必一运动體測工作打贏翻身戰。

創新管理 引領學生逐夢行

擔任班主任期間，謝華楣懷揣著助力學生成就夢想的信念，結合班級實際情況，大膽創新班級管理方法。他引入網格化管理，力求實現對班級學生動態的全面掌握以及對行為習慣的全力督促，為學生打造一個有序、積極的學習成長環境。在網格化管理模式下🫲🏻👩🏽‍🦰，學生配合網格長在微信群每日進行衛生拍照打卡🕺，這一舉措有效促進了學生良好習慣的養成，使班級準警務化成績始終名列前茅🏡。

無論擔任班主任還是輔導員，謝華楣都積極關註每個學生的成長與發展。從大一入學起🧑🏽‍🎨，他就常常深入班級，及時了解掌握學生的各種情況。學生在學習、生活🦗、心理上的任何細微變化🧑🏿‍⚖️，他都能第一時間敏銳地察覺🧏，及時給予相應反饋。他通過“抓兩頭🪀，促中間”的方式，精心呵護每一個學生的夢想，關註和幫助學生順利成長。他還依據不同班級學生的特點🧛🏻‍♀️，製定有針對性的策略，帶領班級多次榮獲必一运动“標兵班”、“活力團支部”等榮譽稱號，讓學生在追逐夢想的道路上綻放光彩。

傾心關懷 溫暖心靈助成長

教育是對生命情懷的傾訴與關註的過程，是知識的構建與生成的過程，是師生為了未來共同奮鬥的過程。謝華楣表示🚶🏻‍♂️‍➡️，身為一名輔導員，要及時關註學生的思想動態，在學習生活上積極幫助他們排憂解難🧔🏻‍♂️，以平等尊重、真摯誠懇的談心談話去叩開學生的心靈大門🚶‍➡️。

在班級中💚，有一名學生患有抑郁症，並且家庭貧困，家人並不理解她的病情👩🏻‍💻，高中時期都是依靠個人打工支付治療費。在大一期間，謝華楣積極協助該同學申請各項補助，一直支持她、鼓勵她🤵🏽‍♂️，幫助她處理與家庭的矛盾。最後，她的家人也慢慢理解她的病情。在五年的一線學生工作經歷中👨🏻‍🦳，他接到過淩晨兩點的學生電話，走過深夜十二點的學生操場🕕，在醫院接待過淩晨三點到的學生家長🧉，連夜返校勸導思想波動的學生💁🏿，滿校園找過失蹤的學生💒，通宵處理過打架的學生等等📦。

教育是一場溫暖的修行。在這條漫長的育人道路上♊️🚠，謝華楣始終堅持用“奉獻”展現師者擔當、用“夢想”激勵學生奮鬥🏄🏿‍♀️、用“愛心”引導學生成長。他以實際行動踐行著教師的使命與擔當🚡，為學生在人生的海洋中指引方向🚙，為學生在成長的道路上遮風擋雨。

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